【教师节】山高水长有时尽 ， 唯我师恩日月长
师泽如光，虽微致远；
师泽若水，润物无声。
《假如给我三天光明》
海伦·凯勒(Keller,H.) 著
黑暗中的永恒灯塔
索书号：K837.127/79 位置：三楼 A区 041架 B面 03列 03层
在《假如给我三天光明》这部自传体巨著中，海伦·凯勒以深情的笔触描绘了与导师安妮·莎莉文之间超越血缘的师生情谊。
01.原文摘要：
“假如给我三天光明，第一天，我要长久地凝视我亲爱的老师——安妮·莎莉文太太的面庞……我不仅要看到她面庞的轮廓，更要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象。她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。”
02.推荐理由：
这段师生情超越了时间与空间的限制，成为人类对抗命运的精神图腾。
莎莉文老师用行动诠释了教育的真谛——不是灌输知识，而是点燃求知的火焰；不是怜悯弱者，而是赋予其飞翔的翅膀。
《爱的教育》
德·亚米契斯 著
以爱为笔，绘就师生情的永恒画卷
索书号：I546.84/11 位置：四楼 B区 040架 B面 05列 05层
在意大利作家亚米契斯的经典之作《爱的教育》中，师生情如同春日细雨，无声却浸润着每个读者的心灵。以小学生安利柯的日记为载体的小说，勾勒出教育最本真的模样——爱是教育的灵魂，是师生间最坚韧的纽带。
01.原文摘要：
“他看到一个学生的脸上长着红疱疹，就停止默写，两手托着他的脑袋细心查看，然后问他怎么不舒服，是什么病，还用手摸摸他的前额看有没有发烧。”
02.推荐理由：
《爱的教育》以100余个日常故事，揭示教育的本质——不是冰冷的知识灌输，而是以爱为底色的生命影响。帕尔博尼老师将学生视为亲人，用细节关怀、包容态度和真诚告白，让学生感受到“被爱”与“被需要”。
《陶行知文集》 陶行知 著
汲取奋进力量，共赴教育新征程
索书号：G40/193 位置：四楼 A区 041架 A面 03列 03层
《陶行知文集》——这是一部蕴含着无尽教育智慧与高尚师德精神的经典著作，能为我们的教育生涯点亮明灯，指引前行的方向。
01.原文摘要：
“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。"
02.推荐理由：
书中不仅有先进的教育理念，还记录了从晓庄师范到育才学校，从“小先生制”到“工学团”等陶行知先生探索适合中国国情教育道路的生动实践案例，对今天的教育仍具有重要借鉴意义。
以灯传灯，心灯不灭。
今不忘点灯人，后必传灯共燃华夏天。
教师节快乐！
编辑｜樊 璐
校审｜许 轫
审核｜段炳华
终审｜普文芳
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